學習“一平三端”系統 提升教師信息化教學技能

———上海大學舉辦第35期教師教學沙龍


為進一步推動我校在線開放課程的建設與應用共享,推進現代信息技術與本科教學的深度融合,提升大學生自主在線學習能力,5月30日上海大學于B319舉辦第35期教師教學沙龍暨一平三端助力混合式教學新模式研討會。本期沙龍由教務處主辦,經濟學院承辦??計臘熘魅渦撩骶淌謨牖?。教務處副處長顧曉英主持沙龍。來自各院系的教師、教學院長和教學秘書等共計40余人出席。



顧曉英簡要介紹了本期沙龍主旨。她期待通過多期研討,給老師們提供包括信息化教學技術在內的各類業務培訓,養成以學生為中心提升課程質量的自覺。



考評辦主任辛明軍結合國內外教育教學質保現狀,聯系我校新開在線和課內教學課程建設情況,談了他對“以結果為導向的翻轉課堂教學模式”的幾點思考。



超星平臺工作人員用手機展示“一平三端”助力混合式教學新模式,演繹了如何借助網絡教學平臺和“速課”工具快速打造在線課程資源,也介紹了利用教學大數據,實現對學生學習的過程性評價。超星團隊手把手帶著老師們手機探索,幫助老師們盡快熟悉新平臺,以期提升教學效果。



本次沙龍承辦方是經濟學院。副院長尹應凱教授介紹了學院層面是如何提高站位,研判教改形勢,錘煉優秀團隊,用好翻轉課堂,打造品牌課程,打造優秀教學成果的。



經濟學院陳慧芳老師分享了如何利用超星網絡平臺,科學考量學生學習情況;



陸瑜芳副教授則分享了翻轉課堂在核心通識課“愛情心理密碼”中的應用,包括課程設計、翻轉實踐、教學效果和案例分享,她生動地詮釋了翻轉課堂帶來的教改魅力。



環化學院陸永生老師結合參與學校挑戰性研究型教學項目,著重談了他是如何用好超星平臺,強化課前、課中和課后,用扎實的課外,用豐富的閱讀,用大額的作業,提升學生獲得感。



顧曉英老師最后作了沙龍小結。她指出,上海大學已改建B樓智慧教室,為實現新型教與學提供了物理空間。學校在2017年-2018學年首批引入爾雅通識課“中國人文歷史地理”和智慧樹“藝術與審美”在線課程。2018年我校已開始嘗試校本“創新中國”“經國濟民”、“時代音畫”和“人工智能”系列課程的混合式教學試點。秋季,學校將推出11門通選課程,開啟線上線下相結合的教學新模式,探索名師名課線上視頻、線下面授、學生線上自學自測、團隊合作項目等多種教學樣態。為規范教師教和促進學生學,增進我校信息化融入本科教學工作,學校擬出臺相應的管理辦法。顧老師希望老師們在熟悉網絡平臺教學的同時,更得打磨課程內容,讓優質教學內容借力信息化平臺,讓更多優秀教學成果涌現并且得到發揚光大。


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